2021—2022学年第一学期

期初教师备课情况检查通报

按照学院上期末教职工大会部署，要求任课教师开学初完成本学期授课任务2/3的备课量；为落实会议精神、加强教学准备，提升教学效果，9月26日，院长杨建平、副院长庞明伟领导带领教务处组织各系（部）主任和教学秘书对各系（部）各任课教师的备课情况进行了较为全面和细致的交叉检查，现将此次检查结果予以通报：

一、抽查总体情况

1.各系部均提交了其部门任课教师的教案和课程标准，总体情况良好。

2.参加工作三年内的绝大部分教师提供了手写详案，书写工整，大部分教师按照学院要求完成了本学期授课任务的2/3的备课量。

3.每门课程都撰写了课程标准，都有教案且内容详实规范、项目填写齐全、能充分利用教学资源，关注学生的认知特点，注重课堂学习过程与方法的设计。

4.部分教师备课仔细，教学目标清晰，重难点突出，案例丰富，格式规范，环节完整，内容详尽。其中李尚泽、肖迪、张超、镡祎梦、胡力文、陈彦竹、莫春兰等老师的教案较好。

二、不足的地方

1.个别教师备课量低于2/3，个别新入职教师未使用统一的教案本。

2.个别教师的教案设计简单，要素不齐全、内容简略、教学环节不完整、格式不规范，可操作性不强。

3.个别教师的教案虎头蛇尾，前面撰写详细规范，后面的教案简单粗略。

4.个别科目的课程标准格式不统一。

三、改进措施

1.认真学习，新教师要向优秀教师学习，学习他们的课堂设计，学习他们的教案撰写，学习他们的备课过程。

2.亡羊补牢，对已经存在的问题，对标先进，及时弥补。

3.紧盯后续，各系部要紧盯任课教师余下的备课情况，多指导，多督促，帮助教师抓紧时间完成余下的备课量。

4.及时反思，在向优秀教案学习，向优秀教师学习后，及时反思和总结，达到在学习中进步的效果。

教案能够反映出一个老师的教学态度，教学水平，请大家认真对待备课工作，做到课前精心准备、课中全心投入、课后用心反思，力争让每一堂课都成为金课，推动学院教学质量不断提升。