2021—2022学年第一学期

期中教学常规检查情况通报

为进一步提升教师教学能力，规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，根据《南充文化旅游职业学院教师教学工作检查制度（试行）》（南文旅职院发〔2020〕74号），教务处、教学督导组和各系（部）教师代表于11月11日至11月16日对开学以来各系（部）的教学常规工作进行了较为详细的检查，现将此次检查情况通报如下：

一、检查总体情况

（一）检查内容

本次检查内容包括系（部）的教学管理资料，任课教师的教案、教学日志、听课笔记、学生作业、班级情况调查表等。

（二）检查流程

首先各系部按学院要求进行自查，召开学生座谈会和教师座谈会，了解教学运行的整体情况，收集师生对教学工作的意见与建议，撰写检查情况总结。

其次，教务处、教学督导组和各系（部）教师代表对各系（部）相关教学资料进行交叉检查。

（三）检查反馈

从总体情况来看，开学以来教学运行正常，各项常规工作有序推进，老师和学生均能按照教学安排和计划认真工作和学习，全院教学工作平稳、有序开展。

1.教案撰写情况

本期教师教案较以往明显优化，主要表现在：内容更加详实，环节更加具体，批注明显增多，写教学反思的人数有所增加。所有任课教师均完成了本学期所教授科目的全部备课教案，参加工作三年内的教师提供了手写教案，书写较为工整。

2.听课情况

所有任课教师均按照学院要求，完成了各自应该听课的次数，个别教师更是远超要求，听课次数多达数十节；所有教师听课有记录，绝大部分教师记录详实，且对所听课程进行了评价。

3.教学日志填写情况

所有教师均填写了教学日志，基本按照教学计划进行教学。在考勤方面均有记载，个别教师注重学生平时表现，多次为学生平时表现打分。

所有班级也均做到了每节课填写班级日志，且填写具体细致，详细记载了教师教学和学生学习及出勤情况。

4.课堂教学考勤情况

教师和班级都对学生的课堂出勤情况进行的统计，总体看来，学生课堂出勤率有所提高，尤其是旷课人数明显降低。

二、存在的问题

（一）备课不充分的问题

个别教案简略，环节缺失，教案内容与授课内容差别较大，教案中缺少批注与修改，无教学反思；教案填写不规范，课次填写不清楚，多次课的教学内容写成一个教案，原则上要求每两学时一个教案，实训为主的课程每个教案不能超过4学时；个别教师存在教案与课件不一致，照搬教材的配套资源如教案、课件等情况；个别教师因课件未按课时制作，文件过大而导致死机；也还存在个别教师上课过度依赖课件照PPT念，一旦发生停电、死机等情况就无所适从。

（二）听课记录问题

个别教师听课记录不够规范，缺少听课时间、地点、对象、节次等相关信息；听课内容过于简单，无听后评价。

（三）教学日志填写问题

教学日志填写不规范，实际授课进度表填写提前或者打印出来；应到、实到人数未填或只填一个；个别教学日志缺少学生平时成绩。

各班级学生干部在填写班级教学日志时，未完整填写老师授课情况及学生出勤情况，没有具体到人，师生所填教学日志与考勤上数据不匹配，均存在未按实际填写的现象。

（四）学生出勤率有待提高

学生课堂出勤问题较大，近期学生迟到现象较为严重，请假人数较多，旷课情况依然存在。学生课堂出勤现状如下表：

第七—八周课堂出勤统计分析表

周次

请假

旷课

迟到

早退

第七周

992

366

262

4

第七周（每天）

198.4

73.2

52.4

0.8

第八周

1730

350

384

24

第八周（每天）

346

70

76.8

4.8

（五）师生座谈会反映的普遍问题

仍普遍存在学生玩手机的现象，学生学习的主动性不高；部分班级学习氛围不够浓，学习风气不够好。

学生反映部分老师上课照本宣科，迟迟不进入正题，甚至长时间让学生自己讲课，视频播放占用时间过长；理论课程偏多，实践课程偏少；教学方法内容过于简单。

（六）学生满意度调查中存在的问题

对专业课程教学满意度整体高于公共课程，对课堂教学的满意度高于教学管理的满意度。

（七）教学日常巡查中发现的问题

个别教师也存在未准时到达教室，上课不及时、下课提前1-2分钟的情况。

教师上课环节需要进行优化，目前存在课前组织教学费时过长，课件未提前进行测试，上课照本宣科等问题，实践教学还需要精心组织，高效利用教学时间。

三、改进措施

（一）各任课教师严于律己，做好教学工作

1.牢记立德树人根本任务

首先要讲政治，以身作则，严禁乱讲乱说，抓好思政课堂与课程思政；其次要守纪律，要严格遵守劳动纪律，按照要求完成各项教学资料。最后是树榜样，工作要充满热情，“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心”，教师要增强责任心，认真备课，提前候课，按时上下课，注重课堂教学的有效性，努力上好每一堂课，为学生树立榜样。

2.严格落实各项教学常规

做好“备、讲、批、辅、查、研”各个环节的工作。课堂教学永远是教学的关键，教师必须深入地钻研教材，备课充分，采用先进的教学手段和方法，合理地组织课堂教学，在教学中做到有的放矢，因材施教。要加强对学生学习的管理，尤其是实训课程的管理。课堂上严格要求学生，对确实存在违纪违规、多次迟到、旷课等情况的学生及时上报有关部门。

3.努力提高自身综合素质

教学是一门综合艺术，教师要完成教学任务，除了必须具备精深的专业知识保障学生可以从课堂教学中获得更多拓展性知识，还要以自身的品德修养、人格魅力吸引感染学生，真正做到教书育人。

（二）教务处与各系部履职尽责，加强教学管理

1.加强教学管理规范化建设

严格落实各项教学管理制度，包括严格审核课程标准、严格把控课堂教学内容、严格制定教学质量监控标准，深入开展教学研究，稳妥进行课堂教学改革，加强对课堂教学质量的管理。

2.加强常规检查

各系（部）要加强对教师教案、听课笔记、教学日志的检查与反馈，尤其是加强平时的检查力度与频度，对存在问题的常规教学资料要求教师及时整改，督促教师按时完成教学任务。

3.营造良好的教学秩序

（1）各系（部）要加强对教师教学行为的管理，要求教师提前候课，严格按照学院作息时间上下课，高效利用有限的课堂教学时间。

（2）各系（部）要加强对学生出勤的监管，认真分析每一周的学生出勤统计数据，要求班主任和任课教师严格考勤。对严重缺勤、旷课的学生及时谈话或按照相应规定做出处罚。

严明的纪律是成功的保障，良好的教学纪律和教学秩序是教学质量的保障。教师要以身作则，系部要履职尽责，学生要明确知责，从上至下、从始自终，各司其职，各尽其责，教有所长，学有所获，教务处也将采纳各系（部）的合理意见和建议，进一步规范教学管理，推动学院教学质量不断提升，为学院“133”发展战略添砖加瓦，凝心聚力创“双高”。

教务处     

2021年11月22日